第八百二十章教育体系！第2页_明末草头王_爱妃家的郑

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大汉的体育课每天至少都要有一节，学生们要学习骑马射箭，学习火枪射击，学习走队列……

与其说是体育课，不如说是军训更合适。

而等中等教育给学生们构建好一个完整的世界观，人生观，价值观，给了学生们一副健康的身体之后。

高等教育就开始培养真正的人才了！

让学生们分科学习，选择自己最擅长的科目进行培养。

尤其是理科的数学，物理，化学，生物等科目。

为大汉的科学发展培育人才！

大汉的教育培养体系或许有问题存在，但是大汉这样的教育培养体系，绝对已经超过了这个时代的任何一个国家。

远远领先于世界！

多伦听到老者说圣人文章的教学比重降低，忍不住开口询问老者。

“老先生，圣人文章的教学比重降低会不会不好？儒家经典，圣人文章才是真正的基石啊！”

老者有些疑惑了看了一眼多伦，心想这个红毛鬼懂的还挺多。

但他谈性上来了，开口回答道。

“这是自然，圣人文章才是基石！”

“只有接受教化，才能学会做人的道理，才能做一个合格的人，只有把人做好了，才能做好其他的事情。”

多伦闻言，忍不住点头，因为他也是如此认为的。

只有学好圣人经典，才能做好其他事情！

说白了，这就是一个被儒学给洗脑了的傻帽。

老者摸着胸前的胡须，接着开口说道。

“一般而言，那些真正研究儒学的，能够解读儒家经意的都被尊称为大儒，他们将研究儒家经意视为一辈子最重要的事情。”

“但是，往往而言，这些大儒的实际做事能力几乎没有！”

“大汉需要大儒去研究儒家经意，也同样需要大量的普通人来支撑这个国家的发展。”

“这些普通人没必要和大儒一样能够深入研究儒家经意，还要做出自己的解读。”

“他们只要能够简单学习，明白圣人本意，知道什么事情能做什么事情不能做就可以了。”

“再说了，圣人经典浩瀚如烟海，也不是谁都能学明白的！”

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