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23-30(第18页)

Kang kai( ) chi re( ) nei han( ) bing bao( ) xi sheng( ) dang yang( )

第二题是词语积累,这道大题里有六道小题,分别为成语补充,按要求写成语,选择合适的词在语句里,用适当的修辞手法改变语句,用“如果……但是……”造句,把以下句子补充完整。

第三大题是判断题,判断下面的句子正确的打√,错误的打×,共八小题。第四大题是根据课文内容填空。

“水_______,是哺育一切_______,它好像有德行。水没有一定的形状,或长或方,流必向下,_______,它好像有情谊。水_______,_______,_______,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像_______,……”《孔子春游》

前面三道大题,茅子夏做得无比顺畅,下笔有神,笔走龙蛇,不过十五分钟就把三道题全部写完了。直到写到这第四题的时候,他才顿了顿,思索着应该填哪些词。

同时,办公室里的其他老师也紧张认真的盯着茅子夏,这可是五年级的文章,也不知道茅子夏能不能做出来。前面几道题,他们都看在眼里,没想到茅子夏平时的积累竟然这么深厚,这词汇量,都赶得上初中生了,要是他能把这道题也写出来,那他们就真正的好惊讶了。

茅子夏不知道老师们的想法,他只是定着神,回忆着自己背诵过的文章。这篇文章他看到过,也背过两次,但到底是突击背诵的,所以就不是很熟悉。

“没事儿,夏夏,你能写就写,不能写就不写,先写后面的题目,以免在这里浪费的时间太久,后面的题做不完。”系统忍不住提醒茅子夏道。

茅子夏回道:“机,我知道的。这道题我能做几个我就做几个,做不来不丢人,丢人的是做不来还在这里浪费时间。”

话落,茅子夏就动起了笔,在其中几个空里面填了几个词语,剩下的不会,他就没写了。

好不容易写完,他看了眼墙上的时钟,平复了一下呼吸才继续往下写。第五大题是阅读理解,有两个小短文,短文之后有三道四个题目需要解答,有在片段中加点字正确的读音下面划横线,有填空题,还有问答题,比如:在这个句子中,加点字表达的效果好在哪里等等。

凝神静气,茅子夏细细的阅读片段,随后一道接着一道的答题。这时距离考试结束还有三十分钟。接下来还有一到作文,五年级作文要求字数在500-600字,他想一会儿再下笔,时间就差不多了。

不过他并不担心,五年级的题他都做了不知道多少。除了第四道大题原文填空那里差了点,其他的都还好。都是靠平时的积累,都是死题,至于阅读理解,那就是看个人的理解能力了,这个提高的办法不能通用,因为本来每个人的天赋都不同。

好在茅子夏有几分天赋,在阅读理解这里从没错过。所以,才阅读完了短文片段之后,茅子夏就认认真真的把答案全部写了出来,之后,他就着手做作文题了。

第六大道题:习作(30分)

题目:回首……

提示:这一学期,这一年,这六年,在美丽的母校,在你和同学、老师之间,一定发生了许多值得回忆的瞬间,请你选择一个,把故事完整的再现出来,与大家分享你的快乐。

值得回忆的瞬间……茅子夏紧紧的盯着这道题目,心里怔怔了一瞬,随即就有了灵感。可以说这道作文题简直就是为他量身定做的,自他重生回来恢复正常,在学校在家里,他所经历的一切一切,都让他印象深刻,都值得让他回忆。

于是,在场的老师们见茅子夏看了一会儿作文题目之后,就拿起笔写了起来。

题目:致每一位可爱的人

……

二十多分钟后,茅子夏终于写完了作文。他一共写了六百多字,差一点把空格都填满了。写完了之后,他把卷子来来回回的检查了一遍,确认没有修改的地方之后,就把卷子交给了赵老师。

仰着小脑袋,茅子夏腼腆的笑着道:“赵老师,我把卷子做完了。”

赵老师忙接过茅子夏手里的试卷,笑着摸了摸他的头,说道:“那夏夏你先休息二十分钟,然后再做数学卷子。”

说完,赵老师就拿着卷子走了,去找五年级的那两个老师要正确答案对题。赵老师满脸笑容,不说别的,夏夏这语文卷子的分数绝对不会低,刚才茅子夏做题的时候他就在一边盯了几眼,太让人意外了,他看到茅子夏做的那几道题,竟然就只错了几道,其他全对!

这下,五年级的任课老师肯定会接受夏夏的了。

笑着,赵老师就把卷子拿到了那两位老师的办公室里,说能不能帮忙改一下。那两位老师自然是立刻答应,那茅子夏未来可是可能会成为他们的学生,他们帮忙改一下卷子,也能看看茅子夏的水平。

于是,两位老师就修改了起来。随着修改,两人的原本轻松的表情开始变得凝重,他们互相对视了一眼,越发认真的修改茅子夏的试卷。

太让人惊讶了,茅子夏这个三年级小学生的积累竟然这么雄厚,这套卷子,当时他们班里的学生考试时都没能得到多少好成绩,可茅子夏做的题里,错误的却很少。

两人越发认真的往下修改,当看到作文时,两人更是心中跟着动了一动。或许是很少写作文的缘故,茅子夏还没有学会应试题里的作文应该怎么写,比如要多用一些修辞句子,排比句比喻句等,以及各种手法。

但是茅子夏和其他小学生作文不同的是,他作文里蕴含着很深的情感,就比如像这句话:自我醒来恢复正常之后,我便一直觉得,这是上天给我的另一次机会。我不太记得傻子时期的那些记忆,可却记得恢复正常之后,班里的同学们给予我的关爱。我朋友少,他们便主动找我说话。

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