康熙沉吟了一会儿,看了看湖里的小船,又看了看地上的石头,还有不远处的牛羊马之类的,还是有些想不明白,便道:“你们继续吧,给我看看,你们是怎么学的。”
“是,皇阿玛。”
南音站在一旁,没有吭声。
这就是她不喜欢课堂上出现家长的原因,家长一来,别说孩子们不自在了,老师也跟着不自在。
算了算了,康熙爱看就让他看吧,又不能把他赶走。
接下来就是称马了。
马的体重也不轻,但这匹马显然比刚刚的牛要“稳重”,让上船就乖乖上船,在船上也没有多余的动作,所以船很快就稳定了下来。
南音在一旁暗暗惊讶,难道这康熙的“王霸之气”,还把这马给震住了不成?
很快,马下了船,然后在船上放石头,然后给马和石头称重。
这一套流程,大家都很熟悉了。
而且这次很顺利,所以称出来的石头和马的重量,几乎是等同的,和刚刚称牛的情况完全不一样。
得到这样的结果,崽崽们欢呼雀跃:“太好啦!这次成功了!”
“这次马很听话,所以很顺利!”
“果然一点都没有错!重力就是等于浮力!”
……
看到崽崽们激动的样子,跟在康熙身后的那些人,都好奇地问起来,这是怎么回事。
康熙看了一会儿了,根据字面的意思,大致明白了什么是重力,什么是浮力,只是这里面的事儿,他也说不太清楚,于是,他对南音道:“南音,你给各位王爷解释一下,这是怎么回事。”
南音:……
康熙怎么遇事不决就找自己啊?
只是康熙点了名,南音也不好装死,她除了列,福了福身行礼后,用蒙古语给这些蒙古亲王,解释了一番重力与浮力的事。
南音的蒙古语不算熟练,所以解释起来还有点难度,再加上蒙古王公们对物理没有什么概念,所以他们听得也是不太明白,半懂不懂的。
可是,这些位高权重的人,哪里会露怯?哪怕没听懂,也会装作明白地样子,十分赞赏道:“真是聪明啊!”
南音:呃……
一时之间,分不清是自己蒙古语水平的锅,还是这些蒙古王公们智商的锅。
接下来还要称羊之类的,康熙也没走,一直兴致勃勃地看着。
崽崽们玩得不亦乐乎,将围场里的许多动物都称了一遍,一玩就是一整天。
这么一来,倒是让崽崽们对浮力和重力,有了格外清晰的认知,甚至还有了一些引申的思考,譬如浮力是如何产生的,除了水以外,别的东西也有浮力吗?
这些小脑瓜转得快的孩子,问题是一串一串的,南音都有点招架不住。
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